描写老师的成语

　　42、立雪程门：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。

　　43、衣钵之传：原指佛教徒师父把袈裟和食钵传授给徒弟。泛指前人思想、学问、技能的传授和继承。

　　44、门墙桃李：门墙：指师长之门;桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。

　　45、不悱不发：悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

　　46、高业弟子：高业：高才，对别人学生的敬称。学业优异的学生。

　　47、一瓣香：一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。

　　48、得意门生：得意：称心如意;门生：亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。

　　49、入室弟子：入室：到家;弟子：学生，徒弟。指学问技能得师传达到高深境地的学生或门徒。

　　50、误人子弟：指误导别人的孩子，亦用来讥讽不称职的老师。

　　51、诲人不倦：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。

　　52、德高望重：德：品德;望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。

　　53、冰寒于水：冰比水冷。比喻学生胜过老师。

　　54、门生故旧：指学生和旧友。

　　55、桃李春风：比喻学生受到良师的谆谆教诲。

　　56、门生故吏：故吏：过去的吏属。指学生和老部下。

　　57、百世之师：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。

　　58、师严道尊：本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

　　59、不愤不启：愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

　　60、教无常师：受教育不必有固定的'老师。

　　61、减师半德：谓只学到老师的一半。

　　62、圣人无常师：圣人：旧指品德高尚、智慧超群的人;常：永久的。圣人没有固定不变的老师。比喻无论是谁，只要有长处，就向他学习。

　　63、火传穷薪：薪：柴。柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。

　　64、冰寒于水：冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。

　　65、师严道尊：为师之道要尊贵、庄严。《礼记・学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”宋・韩《涧泉日记》：“郑康成事马融，三年不得见，乃使高业弟传授于玄……汉之师道尊严如此。”

　　66、良师益友：良：好;益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。

　　67、老师宿儒：宿儒：原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就的人。指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。

　　68、青出于蓝而胜于蓝：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。出处：杨沫《青春之歌》第二部第36章：“青出于蓝而胜于蓝。小林，老江何必派我来帮助你?”

　　69、桃李遍天下：桃李：桃树和李树，比喻培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。

　　70、公门桃李：公：对人的尊称。尊称老师引进的后辈、栽培的学生。

　　71、尊师重道：尊：尊敬;重：重视;道：道理。尊敬师长，重视应该遵循的道理。

　　72、满堂灌：一种填鸭式的教学方法。教师主观地将众多的教学内容在课堂上向学生灌输。

　　73、共枝别干：比喻一个教师传授下来的但又各人自成一派。

　　74、青蓝冰水：“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。

　　75、学无常师：求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。