七上语文河中石兽知识点梳理总结

　　求之下流固颠，求之地中，不更颠乎?”

　　①固：固然

　　【译文】到下游寻找石头，固然荒唐;在河底寻找，不更荒唐吗?

　　如其言，果得于数里外

　　①如：依照，按照

　　②得：找到

　　【译文】按照他说的那样去找，果然在上游几里外找到了石兽。

　　然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。可据理臆断欤!

　　①然：既然这样

　　②则：那么

　　③臆断：主观地判断

　　④欤：yú,文言助词，表示疑问、感叹、反诘等语气。相当于“吗”。

　　【译文】既然这样，那么天下的事，只知道其中一点、不知其中第二点的多了，可以凭据常理主观地推断吗?

　　三、评价文章中的三个人物

　　僧：“阅十余岁，僧募金重修 ”可见其毅力坚定但经验不足

　　讲学家：“笑曰”“尔辈不能究物理”足显其一知半解而好为人师，自视清高而轻视他人

　　老河兵：有实际经验，自信满满

　　方法

　　人物

　　地点

　　结果

　　第一种

　　僧

　　原地河中

　　不可得

　　第二种

　　僧

　　顺流而下

　　无迹

　　第三种

　　讲学家

　　原地沙下

　　失败

　　第四种

　　老河兵

　　求之于上流

　　果得于数里之外

　　四、文章的主旨(中心思想)

　　许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅仅根据自己的一知半解就根据常情主观作出判断。

　　五、学习之后的启示

　　不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特性;更不能主观臆断，而应当遵循客观事物的规律。同时也诠释了生活学习中要注意理论联系实际，不可做空头理论家的哲理。

　　六、如何理解两个“笑”?

　　如讲学家的“笑”

　　(包含了讲学家对寺僧的嘲讽和一种自信，刻画出讲学家自恃博才的心态)

　　老河兵的“笑”

　　(流露出了老河兵对讲学家自恃博才的一种否定，也表现出老河兵的自信和沾沾自喜)

　　七、本文的写作特点

　　1、层层铺垫

　　2、具有较强的思辨色彩

　　3、细节描写增加了文采和可读性