初一语文知识点总结

　　水波粼粼：形容水面明净。粼粼，水十分明净。

　　各得其所：每个人都得到他自己所需要的东西。

　　2、秋天的怀念

　　瘫痪tānhuàn暴怒nù捶打chuí憔悴qiáocuì咱俩liǎ烂漫làn絮叨xùdāo

　　喜出望外：由于没有想到的好事而非常高兴。

　　3、羚羊木雕

　　抹泪mǒ攥zuàn着树杈shùchà脸颊liǎnjiá

　　不可抗拒：无法抵制，任何力量都不能阻挡。

　　形影不离：像形体和它的影子那样分不开。

　　4、散文诗两首

　　匿名nì根深蒂固dì祷告dǎo姊妹zǐ徘徊páihuái遮蔽zhēbì

　　第二单元

　　6、我的老师

　　痣zhì褪tuì磕头kē榆钱yú狡猾jiǎohuá占据jù时辰chén

　　7、再塑生命的人

　　截然jié感慨kǎi搓捻cuōniǎn绽开zhàn疲倦不堪kān

　　恍然大悟huǎng：形容一下子明白过来。

　　花团锦簇cù：形容五彩缤纷，鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。

　　8、我的早年生活

　　尴尬gāngà谋生móu开拓tuò倾向qīng停滞zhì威慑shè

　　独具慧眼：能看到别人看不到的东西,形容眼光敏锐,能作出精细的判断。

　　蛛丝马迹：比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。

　　9、王几何

　　须臾yú绰号chuò喉咙hóulong铭记míng

　　洗耳恭听：洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。请人讲话时的客气话。

　　初一语文学习方法和技巧

　　(一)某些学生在小学的学习习惯和学习方法不当是造成成绩滑坡的重要原因。小学生的直观性强，而抽象思维能力弱;死记硬背能力强，而对知识的运用能力和迁移能力弱，所以在小学靠突击和死抠硬记取得成绩的学生，如不注重改进学习方法，又缺乏独立钻研的学习精神，到中学自然跟不上。

　　(二)升入初中，90%以上的学生的感受是：在小学还有一些玩的时间，而到了初中，自主时间少了，课程增加到十几门，加之一开学，学校就对初一新生提出高要求，实行严格的管理，一时不适应的学生会感到压抑，产生了心理障碍，甚至对学习失去信心和兴趣。

　　(三)初一学生入学时语文基础参差不齐，对新的学习环境和学习方法适应能力也不一样，所以升入初中后，语文成绩肯定也不一样，渐渐就会出现两极分化的现象。因此，指导初一学生掌握新的学习方法，刻不容缓。

　　一、要养成预习的习惯

　　在小学，学生普遍不重视预习环节，对课文中字、词、句的掌握及课文内容的理解都是在老师教学过程中完成的。进入初中后，从学习第一篇课文起，就要养成预习的习惯。这一点非常重要。

　　那么，怎样预习呢?

　　第一步：阅读课文，弄清文章的体裁，了解文章的作者、时代背景，扫除字词障碍，对课文中不认识的字、不理解的词，通过查字、词典弄清楚，难懂的句子划上特定的符号，在老师的讲解中理解或向教师请教。

　　第二步：精读课文，弄清课文主要内容、段与段之间的关系、课后练习及一些语法知识等。

　　二、有效利用课堂45分钟

　　初一学生获取语文知识，提高分析能力，掌握答题技巧的重要途径还是在于每天的45分钟课堂学习。所以，提高45分钟课堂的听课效率对提高语文成绩能起到事半功倍的效果。要提高听课效率必须遵循“五到”的原则：眼到、口到、耳到、心到、手到。老师要求背诵课文，只要课上有可以利用的时间，就应该见缝插针地争取在课内基本背会，尽量不要把问题留到课后去解决。上课时精力要高度集中，遇到分析题时，要积极动脑筋思考，积极参与发言，这样才能使能力大大地增强。“听”就是要听老师讲解知识点，听结论得出的方法。如果你能把课堂上的知识复述80%-90%，你就是课堂的赢家。课堂笔记可以用笔记本记，也提倡在语文书上记，这样翻阅起来更方便。课堂记录什么呢?记四个内容：

　　1、每节课中的新知识新见解。

　　2、语文术语及知识规律。

　　3、自己需要掌握的知识。

　　4、实用价值很大的方法类知识。

　　篇10：初一语文上册知识点总结