汉语语法和外语语法

　　补语用在谓语的后面，是补充说明谓语中心语的 如：“辨认<仔细>”

　　1、主语

　　主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。经常有名词、代词和名词性短语充当充当。例如： (1)中国人民志气高。

　　(2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。

　　2、谓语

　　谓语是陈述主语的，说明主语的，说明主语“是什么”或怎么样“。经常由动词、形容词充当。例如：

　　(1)满天乌云顿时消散了。 (2)树叶黄了。

　　(3)小王今年十六岁。

　　(4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。 (5)明天星期日。 (6)什么书他都看。

　　3、宾语

　　宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。经常由名词、代词、名词性短语充当例如： (1)什么叫信息?

　　(2)门口围着一群看热闹的。

　　(3)马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。

　　4、定语

　　定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。经常由名词、形容词、动词、代词充当。一般定语与中心词之间有“的”字连接。例如： (1)那(沉甸甸)的稻谷，象一垄垄(全黄)的珍珠。 (2)(三杯)美酒敬亲人。

　　(3)雪野中有(血红)的宝珠山茶，(白中隐青)的(单瓣)梅花。 (4)(中国)的历史有(自己)的特点。

　　5、状语

　　状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。一般状语与中心词之间有“地”字连接。例如： (1)他[已经]走了。 (2)咱们[北京]见。

　　(3)歌声[把王老师]带入深沉的回忆。

　　(4)科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。

　　副词、形容词经常作状语，表时间、处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。动词中除助动词外，一般动词很少作状语，介词短语常作状语。一般状语紧连在中心高速的前边，但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时，可以放在主语的前边，如，[在杭州]我们游览了西湖胜景。

　　6.补语

　　补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。一般补语与中心词之间有“得”字连接。。例如： (1)广大人民干得〈热火朝天〉。

　　(2)他写的字比原来不是好〈一点〉，而是好得〈多〉。 (3)他生〈于19〉。 (4)他坐〈在桌子旁〉。

　　(5)颜色是那么浓，浓得〈好像要流下来似的〉。

　　7.独立成分

　　在句子中不与其他成分(主、谓、宾、定、状、补)产生结构关系，但意义上又是全句所必需的，具有相对独立性的一种成分，用来表示称谓呼叫，对事物原推测、估计、注释、补充、感叹、摹拟语气等。 例如：

　　(1)事情明摆着，你看，我们能不管吗?

　　(2)十分明显，不大大提高整个中华民族的科学文化水平，四个现代化就是一句空话。 (3)啊，多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色! (4)砰，砰，一阵枪声传来......

　　充当独立成分的，有的是一个词，有的是短语，它在句子的位置比较灵活，有的在句首，有的在句中。

　　二、句子成分划分口诀：

　　(1)句子成分要划对， (2)纵观全局找主谓。 (3)主前定状谓后补，(4)谓前只有状地位。(5)“的”定“地”状“得”后补，(6)宾语只受谓支配。

　　篇5：汉语语法记忆口诀

　　一、汉语拼音

　　aoe,iu ü，标调多按此顺序;

　　如果iu 紧相连，标到后者头上去。 拼写规则讲得细，任何声母不独立; zhchshrzcs ，自成音节后加i 。

　　iouueiuen, 别犹豫，单用头变w 或y ; 如果前面有声母，去掉oe 合规矩。 i 母打头搞独立，iining 前加大y ; 其他所有复韵母，都把小i 变大y 。 u 母单打莫迟疑，前加大w 就可以; u 母为首独为户，要把小u 变大的。 凡带ü母要注意，独立去点前加y ; nl 相拼不去点，去点只指jqx 。