英语思维形成过程解析

　　在听力理解能力提高和流利表达方面，我所见到的孩子无一例外地证明了把语言作为整体来理解、抛开母语的翻译过程直接用画面作为媒介来理解第二语言是完全可行并且有显著效果的。阅读./zl/转载请保留

　　大家一直关注英语思维，实际上英语思维的过程，就是大脑中积累足够多的与语音信号结合的场景和画面。理解这些语音先是通过理解画面来进行的，甚至可以说，先是理解了画面的含义，同时记住了这些语音和这个画面结合。通过一幅幅画面记住并理解了这些语音信号的含义。然后，当现实生活中发现需要输出的场景和大脑中积累的语音信号相吻合时，这些语音类似于条件反射般地脱口而出。这是最初的理解过程。此后，积累的越来越复杂，大脑把这些复杂的内容交叉重组，形成了一定的思维能力，结果就是可以根据自己的需要选取不同的内容来输出。

　　因此说，英语思维是英语流利表达的基础。而英语思维的前提一定是有足够丰富完整的语音信号和场景积累。

　　鉴于此，我们如何解决最初听不懂的问题?方法不是先把每个单词句型抠明白，而是先积累场景。我一直说，积累1000个场景的人表达能力一定比100个场景好。如果对某类场景没有积累，语言表达能力强的人一样会有说不出来的时候。比如安妮，因为家庭中的语言是中文，所以对于厨房一类的英文表达她就很多不知道。反过来看很多海外华人家庭，家庭中的语言都是中文，为何孩子最后中文还是提高困难?关键在于他所掌握的场景有空缺，书面语言或者社会化的语言这些都不是家庭口语交流能提供的。所以积累不同类型的语言，提高听力理解能力，是任何语言学习的重中之重。

　　如何提高听力理解能力，一方面用动画片建立场景和语音的对应，另一方面用图画书。在亲子阅读阶段，建议多用画面情节丰富、能走进孩子心灵的图画书，少用画面感单一的分级读物。