如何攻克英语四级阅读理解长难句

　　第一步，断句找标点，即在标点处断句。

　　In response to the same forces that have driven the world economy①//, universities have become more self-consciously global②//: seeking students from around the world who represent the entire range of cultures and values③//, sending their own students abroad to prepare them for global careers④//, offering courses of study that address the challenges of an interconnected world and collaborative research programs to advance science for all humanity⑤.(2007年12月)

　　第二步，寻觅句"主干"，即以断句处为一个语言单位，寻找句子的主要内容。

　　在第一个分句中，in response to 意为"为了回应"，表示目的，属于解释说明的内容，因此后面内容可以略去不看。在第二个分句的末尾，看到了一个冒号("：")，众所周知，冒号起到的也是解释说明的作用，在此句中，第3、4、5个分句都是对于大学如何变得全球化进行解释，所以冒号后面的所有内容也可以略去不看。因此，67个字的长难句，其核心只有6个字：university have become more self-consciously global. 只要读懂这6个字，这句话的实质就已经掌握。

三、框架式阅读法总结

　　综上， 如何判定句子的核心，又如何略去句子的次要内容呢?笔者通过研究20年四级考试真题中出现的长难句，并将其分成如下的几大类：

　　1. 让步转折类。代表词有although, though, despite, however, yet, but…等含有让步转折关系的词。让步(although, though, despite等)后面的内容都是句子的次要成分，略过即可;而转折(however, yet, but等)后面的内容往往是句子的核心。

　　2. 表明指出类。代表词有say, show, suggest, indicate, prove, point out等。这些词前面的部分属于句子的次要信息，而后面的部分属于句子的核心

　　3. 结果表达类。 代表词有so, such, lead to, result in, contribute to, because, because of, on account of , as等。比起原因来说，结果或结论更加的重要。因此原因作为次要内容可以不读，但结果作为句子的核心要重点读懂。

　　4. 学会看标点。英文中的标点较少，一旦出现"："，"-"，"()"，那么这些标点后面的内容起到解释说明的作用，作为次要内容可以略读甚至不读。而标点前面的部分才是句子的核心。另外，两个"，"之间的内容常作为插入语成分，起解释说明作用，也可以略读。