老师的成语

　　关于老师的成语

白首北面

　　北面：古以南面为尊，北面为卑，此指学生敬师之礼。谓年老犹拜师受业。

　　出处：《文中子・立命》：“夫子十五为人师焉，陈留王孝逸先达之傲者也，然白首北面岂以年乎?”

百年树人

　　树：种植，栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。

　　出处：《管子・权修》：“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木，终身之计，莫如树人。”古人都知道～的道理，我们更应该把培养人才这件大事抓好。

百世之师

　　世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。

　　出处：先秦・孟轲《孟子・尽心下》：“圣人，百世之师也，伯夷、柳下惠是也。”卓为～;杰作雄辞，散落四夷之远。宋・陆游《贺薛安抚兼制置启》

冰寒于水

　　冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。

　　出处：荀子《劝学》：“冰，水为之，而寒于水。”蘧(道愍)始师章(继伯)。唐・张彦远《历代名画记・七・南齐》

不堪造就

　　指没有培养前途。

　　出处：茅盾《蚀・追求》八：“第三是学生们既然做不出文章，便是不堪造就，应当淘汰出去──这是清校。”

传道受业

　　受：通“授”。传授道理，教授学业。

　　出处：唐・韩愈《师说》：“师者，所以传道受业解惑也。”

减师半德

　　谓只学到老师的一半。

　　出处：宋陈善《扪虱新话・右军书东坡字鲁直诗》：“若乃学退之而不至者为孙樵;学渊明而不至者为白乐天，则以所谓减师半德也耶。”

教无常师

　　受教育不必有固定的老师。

　　出处：《尚书・咸有一德》：“德无常师，主善为师。”

口传心授

　　指师徒间口头传授，内心领会。

　　出处：明・解缙《春雨杂述・评书》：“学书之法，非口传心授，不得其精。”尽管在旧社会得不到出版发行的便利，千百年来通过无数艺人的～，终于很好地保留下来了。光未然《戏曲遗产中的现实意义》

老师宿儒

　　宿儒：原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就的人。指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。

　　出处：无

良师益友

　　良：好;益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。

　　出处：《论语・述而》：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”《论语・季氏》：“益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣;友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”和一位缔交半个多世纪的'～诀别，悲痛之情是难以尽述的。夏衍《知公此去无遗恨――痛悼郭沫若同志》

良师诤友

　　良：好;诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。

　　出处：无他是我的良师诤友。

名师出高徒

　　高明的师傅一定能教出技艺高的徒弟。比喻学识丰富的人对于培养人才的重要。

　　出处：无

能者为师

　　会的人就当老师。即谁会就向谁学习。

　　出处：《礼记・学记》：“能博喻，然后能为师。”

青出于蓝

　　青：靛青;蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。

　　出处：《荀子・劝学》：“青，取之于蓝，而青于蓝。”愈变愈妙，可谓～矣。清・平步清《霞外捃屑》卷六

青过于蓝

　　青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。

　　出处：宋・朱熹《答吕季克书》：“其所著书乃如此，若《原说》者，则可谓青过于蓝矣。”宋・胡仔《苕溪渔隐丛话后集・山谷下》：“东坡盖学徐浩书，山谷盖学沈传师书，皆青过于蓝者。”

青蓝冰水

　　“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。