高考议论文写作之重视标杆卷

一、标杆卷在作文复习与备考中的意义

　　学生进行高考作文复习备考存在着一个典型的复习盲区：重满分卷、高分卷作文的模仿，轻标杆卷作文的分析。

　　“标杆卷”是指各个分数段的作文样卷，尤其是一类下、二类和三类卷，按总分100分制的分值计算就是60—75分数段的作文卷。全国大部分省区的作文总分为60分，那么重点关注的标杆卷分数段就是36—45。

　　之所以希望大家重视分析这个分数段的标杆卷，是因为我们必须正视这样一个事实：学生在考场上能写出满分卷、高分卷，需要凭借灵感、运气加上天赋;对于多数学生来说，无论怎样努力，都不可能写出高分卷作文，这个心理距离的存在导致了我们在复习中片面突出对高分、，满分作文的模仿收效甚微。而对于更多的学生来说，需要的是作文的升格，他们更为关心的是怎样在正态分布的分数中间段中突出重围，他们感兴趣的也是通过自己的努力能够促及到的那个“最近发展区”。

　　从这个意义上来说，标杆卷的分析无疑具有重大的教学价值;对标杆卷的升格训练无疑对于学生写好高考作文有极大的促进作用。接下来，笔者以20xx年全国几大省的高考作文阅卷指导组推出的标杆卷为例进行分析。(由于高考考场的作文议论文体占了很大一部分，因此，下文以议论文样卷为例。)

二、标杆卷的问题分析与升格训练

　　1、例证的选取

　　在审题的问题解决之后，考场议论文写作的最重要问题就是对例证的选取。所选的例证与作文题目的逻辑契合度往往成为高考阅卷的关键评分点。

　　如20xx年福建高考作文的典型标杆卷《付出与回报》，阅卷指导组的给的最终分值是44分(议论文，二类下)。这个分值正是20xx年福建省高考作文的平均分。阅卷指导组的评语为：“切题，只有例证，且论据典型性不够，缺乏分析议论。语言通顺。”我们会发现，这寥寥数语已经道出了大多数考生作文的特点和存在的典型问题。

　　请看该考生的选例：“因为在体坛上有用心的付出，所以网球选手——李娜，再次站上最高的颂奖台，为中国体坛再创另一个奇迹。……

　　同样因为在乐坛上用心的付出，歌星周杰伦用他的歌声牵引着无数年青人的心。如今，我们看到的是一个成功的天王巨星。…… ”

　　该生论证袁隆平的“付出与回报”，选用了李娜和周杰伦为例证。这两个人的成功虽然也能体现付出与回报，但是显然这两个人的形象与袁隆平的形象在性质上并非“同质”。袁隆平的付出是一种脚踏实地的积累和努力;袁隆平所获得的回报是一种为大多数人造福从而实现人生价值的精神回报。而无论李娜还是周杰伦，都是媒体光环照映下的公众人物，他们的付出带有很大的风险性和投机色彩;他们所获得的回报则首先是自己受益。考生在选例时没有通过严密的思维筛选与作文材料相对应的论据，自然就导致了阅卷指导组所说的“论据不够典型”的问题。

　　又如20xx年湖南高考作文45分标杆卷《改变就是出路》。阅卷指导组的评语是：“本文的‘改变’与材料缺乏内在联系，其题意只能判为‘基本符合’”。我们来该考生的选例：“刘翔在跳高项目多次受挫后给自己重新定位，转而选择一百一十米栏，奥运飞入夺冠，詹姆斯在橄榄球场的奔跑让教练劝他放弃，于是他学会改变，成就了篮球场上的“小皇帝……”

　　该生用刘翔和詹姆斯之例来论证题目中知名歌唱演员对观众问候语改变背后的道理，显然出现了逻辑上的脱节，其选用的例证只是与题旨有表层化的一致，却存在着深层的“不同质”。题目中歌唱演员问候语的改变的关键是从“我”变为“你们”、从“来了”变为“谢谢”，这种改变包含着“放低姿态，放弃以自我为中心”的意味。而上面文段中的刘翔和詹姆斯的“改变”更多的是寻找一种适合自己的最佳状态，这种改变首先关注的是自己，是对自己做出客观分析后的状态调整，它与是否“放低姿态”无关，也与题目材料中歌唱演员做出改变的关注点首先放在外界(观众)，有本质的不同。分析至此，我们就不难理解阅卷指导组所说的“‘改变’与材料缺乏内在联系”。